（1）對象教學模型：
　　對象教學模型的主要特點就是根據所研究的物理現象的特點，抓住主要的內容，舍棄次要的因素，建立起一個容易研究的，能夠反映物理現象最核心特點的一種模型種類。主要的對象模型例如：點電荷、點光源、理想變壓器、磁感線、電場線、單擺、理想氣體、質點等等，這些都屬于對象模型的范疇。
（2）過程教學模型
　　過程模型主要包含在物理過程當中，重點關注所研究的物理模型的本質和需要。通過對研究對象主要因素的發現，去處次要因素，從而呈現出一個能夠直接揭示物體本質的理想過程。主要的過程模型有：自由落體、勻速直線運動、絕熱變化、簡諧運動等等。物理過程模型主要就是把實際過程進行處理，給出最近似的結論，便于歸納出整個物理過程的本質。
　?。?）條件教學模型
　　條件模型相對來說要少一些，主要是將所研究對象的外部條件進行處理，使其處于一個理想化的狀態而建立起來的模型，例如光滑斜面、均勻介質等等。